John Joles Thadeus absolvierte seinen Masterstudiengang Mechatronics and Robotics an der Hochschule Schmalkalden und arbeitet heute als Robotics AI Engineer bei Neura Robotics in Baden-Württemberg, einem der innovativsten Unternehmen im Bereich humanoider Robotik in Deutschland.
In seinem persönlichen Vortrag gab er den Teilnehmenden authentische Einblicke in seinen akademischen und beruflichen Werdegang, von den ersten Schritten als internationaler Studierender bis hin zum erfolgreichen Einstieg in die deutsche Robotikbranche. Offen sprach Herr Thadeus über Herausforderungen, Rückschläge und wichtige Lernmomente auf seinem Weg. Nach zahlreichen Bewerbungen und anfänglichen Unsicherheiten nutzte er seine Studienzeit in Schmalkalden gezielt, um fachliche und praktische Kompetenzen aufzubauen. Besonders prägend waren für ihn die aktive Mitarbeit im Robotiklabor der Hochschule, die Teilnahme an internationalen Projekten und Wettbewerben sowie sein kontinuierliches Engagement über das reguläre Studium hinaus.
Ein zentrales Thema seines Vortrags war die Bedeutung praktischer Erfahrungen. Er betonte, wie entscheidend es sei, frühzeitig eigene Projekte umzusetzen, Laborangebote zu nutzen und konkrete Fähigkeiten sichtbar zu machen; etwa durch Projektportfolios oder GitHub-Dokumentationen. Nicht allein Zertifikate oder Noten seien ausschlaggebend, sondern vor allem die Fähigkeit, angewandte Kompetenzen überzeugend nachzuweisen. Auch die Rolle von Sprachkompetenz wurde intensiv diskutiert. Obwohl viele technische Arbeitsumfelder zunehmend international und englischsprachig geprägt sind, unterstrich Herr Thadeus die wachsende Bedeutung guter Deutschkenntnisse – insbesondere für Praktika, Werkstudententätigkeiten und den langfristigen Berufseinstieg in Deutschland.
Besonderes Interesse weckte zudem sein Einblick in aktuelle Entwicklungen der Robotik und Künstlichen Intelligenz. John Joles Thadeus berichtete aus seinem heutigen Arbeitsalltag bei Neura Robotics, wo er an intelligenten Robotersystemen, Simulationstechnologien und KI-basierten Anwendungen arbeitet. Dabei wurde deutlich, wie eng akademische Grundlagen, Eigeninitiative und technologische Neugier miteinander verbunden sind.
Im anschließenden offenen Austausch nutzten die Studierenden die Gelegenheit, zahlreiche Fragen zu Karrierewegen, Bewerbungsstrategien und Zukunftsperspektiven in der Robotikbranche zu stellen. Die Veranstaltung bot nicht nur wertvolle praktische Orientierung, sondern auch Motivation und Inspiration für den eigenen beruflichen Weg.
Mit Formaten wie „Alumni-Stories“ schafft die Hochschule Schmalkalden gezielt Räume für persönlichen Erfahrungsaustausch und praxisnahe Einblicke. Alumni geben aktuelle Perspektiven aus der Berufswelt weiter, stärken den Austausch zwischen Generationen und zeigen eindrucksvoll, welche Wege nach dem Studium möglich sind. Mehr Informationen und weitere “Alumni-Stories" finden Sie hier.
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As part of the “Alumni-Stories” event series, organized by ProTelc in cooperation with the International Career Service and WORT(Plus), Schmalkalden University of Applied Sciences welcomed alumnus John Joles Thadeus on 8 May 2026 for an inspiring exchange with international students.
John Joles Thadeus graduated from the university’s Master’s programme in Mechatronics and Robotics and now works as a Robotics AI Engineer at Neura Robotics in Baden-Württemberg, one of Germany’s most innovative companies in the field of humanoid robotics. During his presentation, he shared authentic insights into his academic and professional journey – from his first steps as an international student in Germany to successfully entering the German robotics industry.
Mr. Thadeus spoke openly about the challenges, setbacks, and important learning experiences that shaped his path. After facing multiple application rejections and initial uncertainties, he used his time at Schmalkalden strategically to build both technical expertise and practical experience. In particular, his active involvement in the university’s robotics lab, participation in international projects and competitions, and his commitment beyond regular coursework played a decisive role in his professional development.
A central message of his talk was the importance of gaining practical experience early on. John Thadeus emphasized how valuable it is for students to engage in hands-on projects, make use of laboratory opportunities, and demonstrate their skills through concrete examples – such as project portfolios or GitHub documentation. According to him, certificates and grades alone are often less important than the ability to clearly showcase applied competencies and personal initiative. The importance of language skills was another key topic of discussion. Although many technical working environments are increasingly international and English-speaking, he highlighted the growing importance of German language proficiency, particularly for internships, student jobs, and long-term career opportunities in Germany. Participants were also especially interested in his insights into current developments in robotics and artificial intelligence. John shared perspectives from his current work at Neura Robotics, where he contributes to intelligent robotic systems, simulation technologies, and AI-based applications. His experiences illustrated how closely academic foundations, personal initiative, and technological curiosity are connected.
During the open Q&A session, students took the opportunity to ask numerous questions about career paths, application strategies, and future opportunities in the robotics sector. The event not only provided valuable practical guidance but also served as motivation and inspiration for students as they plan their own professional journeys.
With formats such as “Alumni Stories,” Schmalkalden University of Applied Sciences creates valuable spaces for personal exchange and real-world insights. Alumni share current perspectives from professional practice, strengthen intergenerational connections, and demonstrate the wide range of opportunities that can emerge after graduation. More information and additional “Alumni-Stories” can be found here.